5 noviembre - La orquesta

-La Orquesta

El significado de la palabra ORQUESTA significa lugar para danzar; es el conjunto de músicos con sus instrumentos los cuales tocan. Existen varios tipos de Orquesta:




a)Orquesta de cámara



Posee formación concreta de instrumentos, número de instrumentales pequeño. Es una orquesta reducida que cabe en un espacio pequeño.



b)Orquesta sinfónica.









Agrupación instrumental que posee instrumentos de 3 familias distintas. Son más de 80 músicos, el número de músicos varía según la obra o partitura que sea tocada.


Los instrumentos que forman la orquesta son :


-Cuerda: ej violín


-Viento-Madera: ej flauta


-Viento-metal: ej Trompeta


-Percusión: Ej bombo.


Dentro de la orquesta están instrumento auxiliares por que no siempre aparecen e invitados según la obra que sea.



c)Concertino



Primer violinista de la orquesta, está situado junto con el director a quien le saluda, es además el mejor violinista. Se encarga de los solos.




Disposición de los instrumentos en el escenario




Depende de la potencia con la que se toque. Los instrumentos de cuerda al frente, cerca del director y del público, va de más agudo al más grave, detrás los de viento, madera y después metal y por último los de percusión.



Director de orquesta


Mantiene el tiempo de la pieza y da entrada a instrumentos, debe de conocer la vida y obra de los compositores. Usan una vara llamada batuta.




Coro

Variedad de voces , agrupadas en cuerdas según sus voces de registro. 

Estos coros tienen diferentes características si los componen unas personas u otras. A los coros formados por niños/as, se les denomina coros de voces blancas.

Es posteriormente, cuando en la pubertad cambia la voz en los niños. Sus cuerdas vocales se hacen más largas y por ello, su voz se vuelve por lo general, más grave.

A partir de ahora es cuando aparecen las diferentes voces que existen en un coro.

Distinguimos entre las voces de mujeres:

-         Soprano: Voz más aguda de las mujeres.

-         Contralto: Voz más grave de las mujeres.

Distinguimos entre las voces de los hombres:

-         Tenor: Voz más aguda de los hombres.

-         Bajo: Voz más grave de los hombres.

A estas voces, hay que añadir otras voces “intermedias”:

- Barítono: intermedia entre el Bajo y Tenor.

- Contratenor: intermedia entre el Tenor y Contralto.

- Mezzosoprano: intermedia entre Contralto y Soprano.

Así como también podemos mencionar (a modo anecdótico) a los castrati: Cantantes que conservaban su voz aguda gracias a la castración. Uno de los más famosos fue Farinelli.

http://mariajesuscamino.cantabriamusical.com/ejervoz/clasifvoces.htm

REFLEXIONES - ¿QUÉ HARÍA YO?

Al finalizar la clase, el profesor nos sugiere acudir a un concierto al Auditorio nacional, adjuntando un trabajo reflexivo junto con la correspondiente entrada. A modo de broma, nos indica que las orquestas rusas (con nombre de vodka) son las que más instrumentos incorporan a la vez en la orquesta. También es recomendable acudir en el momento del ensayo general (el día antes de la gran actuación) puesto que allí podremos ver las indicaciones del director, y el coste de la entrada es mucho menor.



1. Coroclase

3er ciclo de primaria

Vamos a entregar un papel a cada alumno, al azar. Cada papel incluye uno de los instrumentos/ rolesde la orquesta. Al entregarlos, los alumnos tienen que colocarse de tal manera como si estuviesen en una gran orquesta. Este metodo es muy bueno para conseguir ganar respeto y silencio en el aula, aunque se pierda mucho tiempo. Para los alumnos que no se hayan colocado bien, les impondremos un castigo para desinhibirse, como por ejemplo efectuar un baile delante de toda la clase. 

Objetivos:

Conocer la estructura y colocación de la orquesta.
Conocer los diferentes instrumentos de la orquesta
Trabajar en equipo
Desinhibirse


2. !HOY MANDO YO!

1er ciclo primaria

Podemos sustituir a los HELPERS/AYUDANTES DE AULA, por diferentes miembros de la orquesta. Cada uno de los miembros tiene sus peculiaridades, como la forma en la que suenan, el tipo de voz...El día que le toque a un alumno ese papel, tendrá que adaptarlo al rol que el profesor haya impuesto. Por ejemplo, si toca el director, el alumno tendrá que estar todo el dia lo mas formal posible, y cuando hable, tendrá que hacer como si llevara una batuta en la mano.


Objetivos:

Desenvolverse correctamente en el aula
Llevar a cabo diferentes roles
Ayudar y participar en clase
Desinhibirse